在当今社会，随着环境问题日益严峻，生态伦理与人文关怀的重要性愈发凸显。《幽径悲剧》作为一篇深刻探讨人类活动对自然环境影响的文学作品，不仅为读者提供了丰富的思考素材，也为我们设计教育教案提供了独特的视角。本文旨在探讨如何通过《幽径悲剧》这一文本，设计一堂旨在培养学生生态伦理意识和人文关怀精神的教案。 #### 教学目标设定： 1. **理解文本内容**：学生能够深入理解《幽径悲剧》中描绘的自然美景与人类活动之间的冲突，以及作者对这一悲剧的反思。 2. **分析生态伦理**：引导学生分析文本中的生

#### 引言 - **主题解析**：“鱼我所欲也”出自《孟子·告子上》，原文为“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”这句话体现了孟子在伦理选择中的核心观点，即在面临道德价值冲突时，如何做出符合道德原则的抉择。 #### 孟子伦理观概述 - **性善论**：孟子认为人性本善，人皆有向善之心，通过教育和自我修养可以实现道德的提升。 - **义利之辨**：孟子强调“义”的重要性，认为在利益与道义之间，应当优先考虑道义。这种思想在《鱼我所欲也》中得到充分展现。 ####